今天給大家分享的是麥克勞希爾教育集團McGraw-Hill Education與亞洲著名多媒體軟件開發供應商Town 4 Kids專爲亞洲學齡前兒童開發的幼兒英語教育産品《Midisaurus English米迪英語》。
通過音樂和閱讀，兒童先學習聽和讀，将學到的詞彙和習語慢慢積累，由語感上升爲語法，更有效地通過聽、說、讀、寫多方面的訓練和應用，快速提高英文能力。母語學習設計的概念，讓孩子把英語當成母語來學習。
米迪英語課程級别包括starter，level 1至 level 6，各級别内容安排如下：
L1~L2 — 興趣增加，自然拼讀，詞彙豐富，音樂舞蹈，開始閱讀
L3~L4 — 自我認知，兒歌歌曲，自然拼讀，基本語感，節日文化
L5~L6 — 英文詞彙，互動遊戲，母語語感，擴大閱讀，故事複述
“整體輸入 – 分體講解 – 整體輸出”的教學理念保障學生可以做到全面的語言輸出，打破中文隻會讀寫，不會說的啞巴英語局面。
完整的課程完成，可達到公立小學三年級英語課程目标，孩子将學到至少：
（1）130個常用高頻詞；
（2）30個主題，包括415個詞彙（名詞，動詞，形容詞，介詞等）；
（3）100個相應的句子結構；
（4）44個字母發音和60多種自然拼讀方法；
（5）150個單詞練習自然發音。
通過精心設計的課程，确保孩子掌握聽，說，讀，寫各方面的技巧。
NO.1 Listening (聽力）
學生可有意識地聽懂和遵從較簡單的指令；積極活躍的參與到歌曲和故事環節中。
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NO.2 Speaking（口語）
學生可以介紹自己，問候他人，提要求，表達喜好和詢問信息。另外，學生能夠流利的用英文傳遞信息和表達自己的想法。
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NO.3 Reading（閱讀）
學生可以從左到右，從上到下閱讀；可以讀懂圖片和單詞的意思，并能夠流利地閱讀；能夠掌握自然拼讀規則，學會“看字讀音，聽應拼字”的技能。
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NO.4 Writing（寫作）
學生可以通過讀解字母音達到拼寫目标，同時可以通過圖畫活表格符号等傳遞信息表達想法，并最終建立字母和單詞書寫能力。
教學特點
1）通過音樂學習英語
學唱生動的主題歌曲，配合身體律動，激勵孩子們通過音樂學習英語。根據奧爾夫原本性音樂教育的原理和幼兒園教育大綱精神，培養學生的感知反應能力、領悟能力、身體各部或心腦的協調能力、記憶力、創造力、交流溝通能力等等，同時培養學生在藝術方面的素養。
2）自然拼讀英語
自然拼讀法是目前國際主流的英語教學法，這種教學法簡單高效，符合小朋友學習語言的規律。對于大多數初學者，自然拼讀法是一門實用的工具與方法，如能掌握，不需要借助音标，就能夠讀出80%的英語單詞，把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事，從而達到事半功倍的效果
3）廣泛閱讀
通過閱讀增加學生對于英語的認知，注重趣味性，涉獵多學科知識，培養獨立思考能力和英語母語思維方式。
通過音樂和遊戲學習英語，适合兒童的興趣特點，讓孩子能唱出來，讀出來，說出來，培養孩子語言與藝術的多項技能。
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